Editora: Artmed
Ano: 2001
Conservação da Capa: Bom Estado
Conservação do Miolo: Bom Estado
ISBN: 9788573077728
Acabamento: Brochura
Nº de Páginas: 172
Formato: 16 x 23
Idioma: Português
Organizador: Creso Franco
Peso: 0,32
Nº de Faixas lado A:
Nº de Faixas lado B:
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A presente obra encontra-se em bom estado de conservação, contém, apenas, algumas manchas amareladas causadas pelo tempo, assinatura a caneta na terceira página e desgaste na capa e lombada
Nos últimos anos, a avaliação vem desempenhando um papel crescente nas mais diversas áreas da educação. No Brasil, a preocupação com a avaliação desdobra-se em iniciativas, tais como o Sistema de Avaliação da Educação Básica (SAEB), o Provão e o Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM), além de diversas iniciativas regionais e internacionais de avaliação de redes de ensino. Em outra perspectiva, a avaliação do fluxo escolar e dos alunos desdobra-se em temas importantes como a autonomia docente, as políticas de inclusão social, a avaliação continuada, os ciclos e as políticas de superação da distorção idade-série. Os diversos capítulos de Avaliação, ciclos e promoção na educação relatam pesquisas de importantes educadores em três núcleos temáticos; o estado atual da avaliação no país; a organização do ensino em ciclos e as repercussões desse tipo de opção no cotidiano escolar e nas políticas educacionais; além da avaliação do ensino básico, a partir de dados gerados no âmbito de avaliações em larga escala.